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时间:2018-10-02 10:14    来源:电气有限公司     作者: 左汶骏     点击: 2996次    打印

 

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来自81所高校的100名教师获得了第二届高等学校教学名师奖,学科背景涵盖了11个学科门类。教育部部长周济主持表彰大会,中央和国家机关有关部门、军队、部分省市教育行政部门负责同志,以及在京高校教师和学生代表参加了大会。

这是怎样的一种“时代的苦闷”呢?细读鲁迅与许广平的《两地书》,我们不难寻到答案。单从追求恋爱至上、感情自由的情爱理想而言,鲁许之间的爱情心心相印,堪称伟大。但从鲁许后来同居的现实抉择来看,则让人分明能够感受到他们身上的重负和压力。即便是“中国思想界之斗士”的鲁迅,在追求个人婚恋自由时都是那样的无助和身不由己,还遑论他人。而他最终发自肺腑的“我可以爱!”的内心呐喊,则透露出“五四”一代忍辱负重、欲退还进的“悲怆”。

四川团省委五四前夕召开全省加强基层组织建设工作会,组织各地市团组织负责人集中参观成都市武侯区、锦江区基层团组织建设的情况,对推进省内企业和新社会组织团建、农民工团建、青少年服务中心建设等工作进行重点部署。天津团市委在市美发美容行业协会建立团委,并为首批参加青年文明号创建活动的奥丽美域、骄阳标新等13个会员单位授牌。太原市开发区团工委成立“两新”团建工作组,制定开发区团建规划,选取唐久便利等企业作为试点,在加强企业总部团建的基础上向基层派出团建指导员,规划建团步骤,实现了对总部和分店的组织覆盖。

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一直以来,营造积极的教学气氛,将课堂教学效果最大化,是许多教师努力的目标。但是,由于教学经验不足或者细节处理不当,现实中的课堂要么死气沉沉,毫无生气,要么教师一头讲得天花乱坠,学生却一头雾水,要么师生都很活跃,但测试结果却不容乐观。

目前在我国,虽然法律学科教学已经拥有不少成熟的教学模式,不论在数量上还是在教学效果上都不输于其他学科,但法学实践性教学发展滞后却是不争的事实。探索改革我国现有的法学教育模式,为培养中国合格的法律职业人才作出努力是当务之急。对此,笔者有五点建议:

行走在北川中学的板房教室之间,48个板房教室,像不屈的白杨树昂然而整齐地排列,记者在北川中学每个孩子的眼睛里,读出了坚强。

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3.打扫你的房间。心情浮躁时,请把你居住的房间整理整洁。虽然这会花去你一点时间,但是对于调节你的心态也是有一定作用的。它是一种变相发泄不良情绪的方式。统计表明,人在舒适、整洁的房间里工作、学习会比在相反的环境中做同样的事情提高效率。那么,你也不妨试一试。

采取临时安置与长期安置相结合的办法,坚持集中供养与分散扶养相结合,保障孤老、孤残人员的基本生活和身心健康。

这些博士研究生挂职期间,身份仍然为南开大学学生,享受南开大学博士研究生的一切待遇,并实行弹性学制。南开大学将对挂职人员跟踪考核,督促挂职博士生认真完成岗位工作。

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所以,要改变这种现状,就必须加强廉政文化建设,强化对青少年的廉洁教育,用社会主义先进文化抢占广大青少年的思想“阵地”。要用高尚的道德情操陶冶青少年,用正确的价值观念引导青少年,使广大青少年增强廉洁观念,从小学会明辨是非黑白,自觉追寻真善美,勇于鞭笞假恶丑,树立正确的世界观、人生观和价值观,奠定终身廉洁做人的品德基础。

在这种情况下,相关高校伸出橄榄枝,让这些为国家做出贡献的奥运冠军进入相关高校学习,笔者觉得在中国的国情下,可以理解。

主宾国活动对双方的合作诚意也是一大考验。中德两国由于社会制度不同,意识形态不同,也由于中西思维行为方式不同,文学的交流容易引起双方的争论乃至交锋,这不足为怪。中方始终强调,此次活动的主要目的是交流与对话,通过文学交流,促进文化交流,进而推进两国关系的发展。中国作家莫言在书展开幕式上,提到生于法兰克福的德国大文豪歌德在19世纪上半叶提出的“世界文学”理念,赢得了与会者很大的共鸣。莫言强调,文学要在国家间、民族间、人与人之间的交流与对话中扮演好自己的角色。为了让这种交流通畅,中方付出巨大的努力,展示了开放开明的胸襟和前进道路上的自信。

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尹超小档案  师范毕业后,进入北京大学附属小学任教曾任教研组组长、校长助理、副校长  2002年7月开始任北大附小校长兼党支部书记  1997年被评为北京市首批中青年骨干教师  座右铭:青春是一种昂扬向上的精神状态,是对生活的真诚投入和对未来的热烈憧憬,是一份经得起失败和挫折的自信。  “每次看见您总是这样快乐、充满活力……”当我这样评价北京大学附属小学校长尹超时,她快人快语地补充道:“不只你这么说,我们学校的老师,还有一些朋友,见我面也说,看你老像喜事不断似的,总那么高兴,走到哪儿就把快乐带到哪儿。”我继续追问:“您真就没有愁事、烦心事?”她笑呵呵地说:“哪能没有愁事、烦心事,但我喜欢用积极、开朗、乐观、向上的态度对待生活和工作。”  正如她的性格,尹超校长说话喜欢直来直去,心里有什么就说什么。于是,她谈到了家里有两位80多岁的老人,生活不能自理,自己又顾不上,只好请保姆照顾;也谈到了学校建设、管理中的一些劳神、费心事。但与记者谈得最多的还是做校长后,社会各方面和学校内部教职工对自己的理解和支持,特别是她觉得能做北京大学附属子弟学校的校长非常幸运。北京大学那种民主、开放、宽松的管理风格和文化氛围,给她创造了思考学校发展、引领学校前进的良好条件。  尹超是在2002年7月走上北大附小校长领导岗位的,到现在也就4年的时间。她完全是从附小这所学校成长起来的校长,所以她对附小了解越多,感情就越深。她心里很清楚,是附小的老领导们把自己培养起来的,是附小老师们的信任让她走上了校长岗位。所以,尹超把校长中隐含的那种“官职”的含义看得很淡,而是更注重其中蕴含的“服务”理念。因此,她常常是私车公用,连油钱都自己掏;她走到哪儿,学校的事就会通过电话跟到哪儿,但手机话费从来不去学校报销。她的办公室在一栋饱经沧桑的2层小楼的一隅,仅有七八平方米,一张办公桌、一个书柜加一把接待客人的沙发椅把里边挤得没什么空间了。对这些可为自己谋利益的事,尹超从不去动心思。当校长后,始终萦绕在她脑际的一件事就是如何把北大附小办成一所与北京大学相匹配的国内领先、国际一流的学校。  坐落在北京大学燕东园的附属小学,是1952年迁到这里的,明末清初这里曾为王府花园。占地40余亩的校园,有大大小小的树木300多棵,其中树干直径10厘米以上的百年大树就有170多棵。这里既有我国著名历史学家翦伯赞生前居住过的古色古香的欧式风格别墅小楼,又有极具中国特色的明清建筑。北大附小是一所绿树成阴、文化底蕴深厚的学校。但50年来,在硬件建设上附小基本上没有什么变化,学生在危旧房里上课,没有操场,活动空间也很小,这已严重地制约了学校的发展。尹超想改变这些,可谈何容易?新建教学楼、改造旧教学楼、保护修缮已成文物的3栋别墅小楼、建体育馆、修操场等等,核算下来,没有七八千万拿不下来,而这些钱都需要学校自筹。不过,北京大学还是很支持的,专门为附小建立了一个发展基金会。除了资金问题,还有一件让尹超费心的事,就是校园内树木保护的问题,不能移动,不能损坏。尹超属于那种敢于迎着困难上的人,2004年暑期,学校建设启动了。一年后建筑面积达11666.6平方米的生态教学楼及学生宿舍楼建成了,学生一年四季不出教室就能呼吸到清新的空气。旧教学楼的改造也同时完成,学生们全部搬进新楼上课。目前,其他改造项目正在紧张建设中。50年未变的北大附小发生了巨大的变化,蓝瓦灰砖的教学楼掩映在苍松翠柏中,典雅、凝重,传统与现代在这里得到了完美的融合,成为一个充满儒雅的书香校园!  校长的领导首先是思想的领导。尹超勾画的附小办学思想蓝图是:弘扬人文精神,以邓小平同志提出的“三个面向”为指导,全面贯彻党的教育方针,力求通过民主和谐的管理、自主探究的课堂教学、丰富多彩的课余活动、以美育人的校园环境,创设宽松充实的学习氛围,最大限度地开发学生的资质和潜能,使之具有良好的品德和个性,身心健康,快乐地学习和生活,为持续发展打好基础。遵照这样的办学思想,附小教师认真实践冰心给北大附小的题词“专心地学习,痛快地游玩”。在课堂上,充分发挥学生的主体性,引导学生用自己的头脑想,用自己的眼睛看,用自己的手来做。课堂外,50多个兴趣小组和10多个小社团,让学生兴趣和特长尽情发挥。学校特别注重中华民族优秀传统文化和现代科技教育的结合。三朵民族艺术的“小花”——民歌合唱团、民族舞蹈团、娃娃京剧团不仅多次在全国获奖,而且走出国门,在奥地利、俄罗斯、法国、日本、新加坡等国家演出,成为中华民族文化的传播者。诵千古美文,做少年君子,古诗文诵读活动在全校开展。学校多次被授予“全国诵读中华古诗文示范校”,同时,代表现代科技发展的电脑机器人、计算机、车模、电子制作、航模、无线电测向等活动开展得有声有色,屡屡在全国和国际比赛中获奖。  尹超逢人便夸附小的教师团队,说自己当校长之所以顺畅、开心,是因为教师们在附小发展的道路上能够心往一处想,劲往一处使,能够相互理解、相互支持、相互包容。一次,有四个主科老师生病,工作一时陷入困境。这时,语文组长说:“请领导放心,所有的课我们自己代!”数学老师说:“请领导放心,班主任工作我们包!”住宿部老师说:“我们白天代课,晚上管理,没问题!”人人主动请缨,个个挺身而出。当然,附小干群间、教师间能够形成这样的氛围,与尹超秉持的宽松、民主、和谐、激励的管理理念是分不开的。她较少批评人,要求其他干部也要多鼓励、少指责。即使产生矛盾,聊聊天,说说话,矛盾就化解了,没有必要那么较真。  快乐生和谐,尹超以一颗平常心,以一种开朗、乐观、积极的态度,营造着北大附小的和谐。(题图摄影中国绿色画报张显勇)  《中国教育报》2006年7月25日第5版

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